Napoli e Salerno celebrano la Giornata internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza istituita dall’Unesco nel 2015.
E lo fanno coinvolgendo i giovanissimi di cinque scuole insieme a docenti, esperti e al terzo settore. Diversi gli appuntamenti organizzati nell’ambito di Stem-Up! Scienza, Tecnologia, Creatività, progetto del Centro Turistico Giovanile Turmed.
L’iniziativa è sostenuta dal Fondo di Beneficenza di Intesa Sanpaolo, realizzato insieme al Cnr e alla Cooperativa Aries, nato con l’obiettivo di avvicinare i più giovani alle discipline scientifiche attraverso la realtà virtuale, laboratori e linguaggi digitali creativi. Le iniziative nascono per ribadire quanto ancora oggi sia forte il divario di genere nelle cosiddette discipline Stem, ossia Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica.
Le statistiche più recenti, incluse quelle dell’Unesco e dei principali osservatori del lavoro, confermano che le donne rappresentano ancora meno di un terzo dei ricercatori e ricercatrici a livello mondiale. In settori specifici come l’intelligenza artificiale o l’ingegneria la percentuale scende spesso sotto il venticinque per cento.
Il fenomeno ha radici ancora più remote
A ben vedere il fenomeno ha radici ancora più remote. Difatti, le ragazze abbandonano il percorso scientifico già alle medie e alle superiori tra condizionamenti sociali e una percezione di “inadeguatezza” che spingono molte studentesse verso percorsi umanistici anche a parità di voti e capacità nelle materie scientifiche.
Se ne parlerà a Napoli nel corso del dibattito che intende valorizzare il contributo delle donne nella ricerca e di stimolare nelle studentesse e negli studenti maggiore consapevolezza, interesse e fiducia nei percorsi Stem. Appuntamento per mercoledì 11 febbraio 2026 in tre scuole della zona occidentale: Istituto Comprensivo Giovanni Falcone, Istituto Comprensivo Statale Ferdinando Russo e l’Istituto Comprensivo Statale 72esimo Palasciano che beneficiano delle attività del progetto.
La sfida riguarderà altre due comunità scolastiche, l’Istituto Comprensivo Statale Salvemini di Battipaglia e l’Istituto omnicomprensivo Parmenide di Roccadaspide nel salernitano, anch’esse beneficiarie del progetto, negli appuntamenti del 10 e del 13 febbraio.
Gli allievi e le allieve si prepareranno al dibattito e alla Giornata assistendo a scuola alla proiezione del film Il diritto di contare che racconta la vera storia della matematica Katherine Johnson, dell’ingegnera Dorothy Vaughn e dell’informatica Mary Jackson che nel 1961, durante il periodo della segregazione razziale, furono assunte alla Nasa.
